И любая из них способна заменить ее собой...

Не только конкретные, но и общие абстракные понятия тоже могут образо-. вываться непосредственно на основе собирательных сенсорных моделей множе­ства объектов. Например, ребенок, рассматривающий красную, желтую, зеленую и другие баночки с красками, слышит слово «краски», и соответствующее понятие ассоциируется у него в сознании с сенсорной моделью данного множества. Образы елки, березы, сосны и рябины ассоциируются между